Kalbų mokymo(si) optimizavimas pasitelkus generatyvinį dirbtinį intelektą (GDI)

Vilniaus universitetas, Nacionalinės švietimo agentūros projekto „Pedagogų kompetencijų stiprinimas nacionalinėse kvalifikacijos tobulinimo programose ir magistrantūros studijose“ partneris, įgyvendina nacionalinę pedagoginių darbuotojų (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus) kvalifikacijos tobulinimo programą „Kalbų mokymo(si) optimizavimas pasitelkus generatyvinį dirbtinį intelektą (GDI)”.

Džiaugiamės, kad Zarasų „Santarvės“ pradinės mokyklos užsienio (anglų) kalbos mokytojos J. Lizunovienė ir A. Vorobjova sėkmingai baigė šiuos kvalifikacijos tobulinimo mokymus. Džiugu matyti mūsų mokytojų iniciatyvą  mokytis ir kryptingai kaupti žinias šiuolaikinėje dirbtinio intelekto eroje, stiprinant ugdymo kokybę ir atliepiant besikeičiančius mokinių poreikius. Tikimės, kad įgytos žinios ir praktiniai sprendimai padės mokytojoms dar efektyviau ruoštis pamokoms, kurti įvairesnes užduotis, diferencijuoti mokymą bei didinti pamokų efektyvumą ir įtrauktį mokiniams.

Programa skirta svetimųjų kalbų (lenkų, lietuvių, prancūzų, vokiečių ir kt.) mokytojams, dirbantiems pagal bendrojo ugdymo programas ir siekiantiems išmokti etiškai ir veiksmingai naudoti generatyvinio dirbtinio intelekto technologijas mokymo(si) procese.

Programa įgyvendinama bendradarbiaujant su tarptautiniais ir nacionaliniais partneriais, tarp jų – Lietuvos prancūzų kalbos mokytojų asociacija, Lietuvos polonistų asociacija, Lietuvos vokiečių kalbos mokytojų asociacija, Lietuvos taikomosios kalbotyros asociacija, Vilniaus miesto savivaldybės Bendrojo ugdymo skyrius, Vilniaus rajono savivaldybės administracijos Švietimo skyrius bei Lietuvos dirbtinio intelekto asociacija.

Džiaugiamės mūsų mokytojų pasiekimu ir linkime, kad šie mokymai taptų dar vienu žingsniu į šiuolaikiškas, kūrybiškas ir vaikams įdomias kalbų pamokas.