Maži, bet drąsūs skaitmeniniame pasaulyje!

Ar pradinių klasių mokiniai gali programuoti robotukus, kurti algoritmus, spręsti skaitmenines užduotis ir rengti dokumentus kompiuteriu? Zarasų „Santarvės“ pradinėje mokykloje įrodėme – galime ir mokame!

Spalio mėnesį mūsų mokykloje ypatingas dėmesys buvo skirtas skaitmeniniam raštingumui. Direktoriaus pavaduotojos ugdymui Agnės Beresnevičienės iniciatyva, bendradarbiaujant su mokytojais Viktorija Cvetkova ir Sigitu Bartaška, organizuotos įvairios veiklos, skirtos mokinių skaitmeniniams gebėjimams, kūrybiškumui, loginiam mąstymui ir savarankiškumui ugdyti.

Nuo pirmųjų komandų iki veikiančio robotuko

Minint ES programavimo savaitę, 2–4 klasių mokiniai pasinėrė į programavimo pasaulį. Vieni mokėsi valdyti edukacinius robotukus „Bee-Bot“, kiti išbandė ,,Blue -Bot" programuojamus robotukus, kūrė jų judėjimo maršrutus, planavo veiksmų sekas ir ieškojo būdų įveikti kliūtis.

Robotukų kelionės spalvingame žaidimo „Gyvatės ir kopėčios“ lauke bei specialiai parengtose užduočių erdvėse virto įtraukiančiomis loginio mąstymo pamokomis.

Mokiniai įsitikino, kad norint pasiekti tikslą svarbu ne tik paspausti tinkamą mygtuką, bet ir apgalvoti kiekvieną žingsnį. O suklydus – ieškoti priežasties, taisyti komandų seką ir mėginti iš naujo.

Programavimas kompiuteriu – nuo idėjos iki rezultato

Informatikos kabinete mokiniai gilino programavimo žinias, atliko užduotis skaitmeninėse aplinkose, kūrė algoritmus ir mokėsi suprasti, kaip jų sudarytos komandos lemia galutinį rezultatą.

Praktinės veiklos padėjo lavinti nuoseklų mąstymą, pastabumą, problemų sprendimo gebėjimus ir kūrybiškumą. Svarbiausia, kad vaikai buvo ne pasyvūs technologijų stebėtojai, o aktyvūs kūrėjai, patys ieškantys sprendimų.

„Word“ diktantas – lietuvių kalba skaitmeninėje erdvėje

Pasaulinės medijų ir informacinio raštingumo savaitės metu 3–4 klasių mokiniai dalyvavo mokykliniame „Word“ diktanto konkurse, kuriame susijungė lietuvių kalbos žinios ir informatikos gebėjimai.

Mokiniams teko ne tik taisyklingai surinkti tekstą kompiuteriu, bet ir jį formatuoti, išsaugoti dokumentą bei savarankiškai atlikti užduotis.

Ši veikla priminė, kad šiuolaikinis raštingumas neapsiriboja gebėjimu taisyklingai rašyti sąsiuvinyje. Ne mažiau svarbu mokėti naudotis skaitmeninėmis priemonėmis, rengti tekstinius dokumentus ir atsakingai atlikti darbus virtualioje aplinkoje.

Mokomės šiandien – kuriame rytojų

Skaitmeninės technologijos sparčiai keičia mūsų kasdienybę, todėl labai svarbu, kad vaikai nuo mažens mokytųsi jas pažinti, suprasti ir prasmingai taikyti.

Tokios veiklos atskleidžia, kad technologijos mokykloje gali būti ne tik pramoga, bet ir veiksminga mokymosi priemonė. Programuodami, eksperimentuodami ir kurdami mokiniai ugdo gebėjimus, kurie bus reikalingi ateityje: kritinį ir algoritminį mąstymą, kūrybiškumą, bendradarbiavimą bei gebėjimą prisitaikyti prie naujovių.

Džiaugiamės, kad mūsų mokykloje skaitmeninis ugdymas tampa gyva, praktiška ir vaikams patrauklia mokymosi patirtimi.

Dėkojame mokytojams Viktorijai Cvetkovai ir Sigitui Bartaškai už bendradarbiavimą, kūrybiškas idėjas ir mokiniams suteiktas galimybes išbandyti šiuolaikines technologijas.

Esame dar maži, bet mūsų galimybės – didelės! Nebijome naujovių, mokomės, atrandame, programuojame ir drąsiai žengiame į skaitmeninį pasaulį.