Psichologas (pasidėjau gal prireiks seno turinio)

Psichologas nėra tavo priešas
Psichologinės pagalbos paskirtis – stiprinti mokinių psichologinį atsparumą ir psichikos sveikatą, prevencinėmis priemonėmis skatinti saugios ir palankios ugdymuisi aplinkos mokykloje kūrimą, padėti mokiniams atgauti dvasinę darną, gebėjimą gyventi ir mokytis, aktyviai bendradarbiaujant su jų tėvais (globėjais, rūpintojais).

Psichologe mokykloje dirba

Į mokyklos psichologą  mokiniai gali kreiptis, kai

• Susiduria su įvairiomis baimėmis: lankyti mokyklą, kalbėti prieš klasę, rašyti kontrolinius ir kt.
• Susiduria su mokymosi sunkumais, nenori mokytis ar lankyti pamokų.
• Nori atrasti, koks mokymosi stilius padės pasiekti geriausių rezultatų moksle.
• Abejoja dėl savo gebėjimų bei talentų.
• Nori atsisakyti žalingų įpročių.
• Nori save geriau pažinti ir tobulėti kaip asmenybė.
• Nori pagerinti savo bendravimo įgūdžius: išmokti valdyti neigiamas emocijas, susidraugauti, atsisakyti drovumo ir pan.
• Nori išmokti kūrybiškai spręsti problemas.
• Susiduria su liūdesiu ar nerimu.
• Nori pasikalbėti su suaugusiuoju, kuris supras ir neišduos.
• Susiduria su gyvenimiškomis situacijomis, kai reikia priimti sudėtingus sprendimus.
• Ir kita...

Svarbu

• Psichologas nepasakoja kliento paslapčių kitiems, o garantuoja konfidencialumą.

Psichologo funkcijos

• Įvertinti mokinio galias ir sunkumus, raidos ypatumus, psichologines, asmenybės ir ugdymosi problemas, vaiko brandumą mokytis pagal pradinio ugdymo programas. 
• Bendradarbiauti su mokytoju, specialiuoju pedagogu, logopedu, socialiniu pedagogu ir kitais su mokiniu dirbančiais specialistais, numatant ugdymo tikslų ir uždavinių pasiekimo būdus, dirbti mokyklos vaiko gerovės komisijoje.
• Konsultuoti psichologinių, asmenybės ir ugdymosi problemų turinčius mokinius, jų tėvus (globėjus, rūpintojus) šių problemų sprendimo klausimais.
• Rengti individualias rekomendacijas mokinio psichologinėms, asmenybės ir ugdymosi problemoms spręsti.
• Inicijuoti, rengti ir įgyvendinti prevencijos programas, padedančias išvengti psichologinių, asmenybės ir ugdymo problemų bei veiksmingiau ugdyti psichologinių, asmenybės ir ugdymo problemų turinčius mokinius.
• Dalyvauti formuojant teigiamą mokyklos bendruomenės požiūrį į psichologinių, asmenybės ir ugdymo problemų turinčius mokinius bei jų ugdymą kartu su bendraamžiais.
• Šviesti mokyklos bendruomenę vaiko raidos psichologijos, pedagoginės ir socialinės psichologijos klausimais.
• Rinkti ir kaupti informaciją, reikalingą konsultuojamų mokinių problemoms spręsti, bendradarbiaujant su mokyklos bendruomene, esant būtinybei – su kitomis institucijomis (Vaiko teisių apsaugos tarnybomis, psichikos sveikatos centrais, policija ir kt.), bei atlikti mokinių veiklos ir elgesio pamokų metu stebėseną.
• Teikti informaciją apie mokinius, turinčius psichologinių, asmenybės ir ugdymo problemų, suinteresuotiems asmenims ar institucijoms, susijusioms su šių mokinių ugdymu, gavus tėvų (globėjų, rūpintojų) sutikimą.
• Atlikti aktualius mokykloje psichologinius tyrimus atsižvelgiant į mokyklos bendruomenės poreikius.
• Dalyvauti kuriant rengiamas (aprobuojamas) mokinio psichologinio vertinimo metodikas, mokslo ir studijų institucijų vykdomus projektus.
• Tvarkyti ir pildyti savo veiklos dokumentus, dalyvauti rengiant ir įgyvendinant mokyklos veiklos planus (programas).
• Derinti su mokyklos direktoriumi bei mokytojų taryba metinės veiklos prioritetus ir pagal juos numatyti savo veiklą mokslo metams.
• Dalyvauti mokytojų tarybos, kitų mokyklos  direktoriaus sudarytų darbo grupių, komisijų veikloje.

Dokumentai

Psichologo pranešimai